دور جامعة الملك خالد في مواجهة ظاهرة التطرف والإرهاب من منظور تربوي

Abstract

     هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الدور الذي تقوم به جامعة الملك خالد في مواجهة ظاهرة التطرف والإرهاب من وجهة نظر طلبتها، واختبار فاعلية المتغيرات المستقلة التي يمكن أن يكون لها تأثير في تقييم الطلاب لهذا الدور. ولتحقيق ذلك تم بناء أداة علمية احتوت على (44) فقرة، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة من طلاب الجامعة. وبعد عمل التحليلات الإحصائية المناسبة أسفرت النتائج عن أن درجة قيام جامعة الملك خالد بدورها في حماية طلبتها ضد ظاهرة التطرف والإرهاب كبيرةٌ؛ حيث اتضح أن هناك (35) دورًا من هذه الأدوار تقوم بها الجامعة في حماية طلبتها من ظاهرة التطرف والإرهاب بدرجة كبيرة،، في حين نجد أن تسعة ادوارٍ تقوم بها الجامعة  بدرجةٍ متوسطةٍ، كما أشارت النتائج إلى وجود أثر للكلية والسنة الدراسية والعلاقة بعضو هيئة التدريس في تقييم هذه الأدوار، في حين لا يوجد أثر للمعدل التراكمي في تقييم هذه الادوار.

السيرة الشخصية للمؤلف

هاني صلاح حسن سعد المقدادي، أستاذ أصول التربية المشارك- قسم التربية -كلية التربية - جامعة الملك خالد بالسعودية

أستاذ أصول التربية المشارك- قسم التربية -كلية التربية - جامعة الملك خالد بالسعودية